适配岗位需求的TBL+Seminar教学法在分子生物学检验技术教学中的应用

摘要

目的:在对国内第三方医学检验机构前期调研的基础上发现,TBL+Seminar教学法适配分子生物学与检验技术教学中的岗位需求。方法:设计教改实验,选取教学内容、改革教学方法、实施教学。设计调查问卷:分别在某高职院校医学检验技术专业三个年级中随机抽取调研100名学生,然后分析调研结果;统计实验对象的三个年级分别在第三方检验机构顶岗实习、就业、实习留用率的学生比例。结果:调查问卷显示,TBL+Seminar教学法在分子生物学检验技术课程中的应用相较于LBL能更激发学生的学习兴趣和提升学生的学习情绪,增强学生的学习主动性,使其能够与同学紧密合作,而且实验技能与未来岗位的适配率也得到极大增强,学生的实习就业质量得到显著提升。结论:适配岗位需求的TBL+Seminar教学法在分子生物学与检验技术教学中的应用,对学生的实践技能、综合能力都有一个明显的提升作用,也使得学生的职业生涯规划变得更加明晰了。