指向培养学生科学思维素养的社会实践案例分析——以考察探究《西华门十字交通信号灯的设置及其对交通的影响》为例

摘要

新课标中明确指出:全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。人教社课程教材研究所物理室主任、编审彭前程认为,教育的一个重要目的是教会学生如何正确地思考问题,在科学领域就是如何进行科学思维。在学生的日常生活中,物理现象是时时处处存在的,很多方面都体现着物理学的规律,学生在教师指导下实地考察探究.