退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
甄红梅;
包头市东河区十六中附小;
自信心; 创造性; 发现意识; 资源;
机译:在肯尼亚西Pokot区中中学教学数学教学资源的可用性,充分性和即兴与发展以及使用教学资源
机译:评估拍摄的临床场景作为本科生健康药理入门课程的教学资源,进行初步研究
机译:KidzCat:如何对儿童材料和教学资源进行分类的手册
机译:(2327)在食品科学与技术程度的可选课程“设计与开发”中的教学资源作为教学资源
机译:将WWW技术集成到课堂教学中:大学生对课程网站的理解是一种教学资源。
机译:可用于促进人体解剖学教学的教学资源的可用性
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:教学资源专题系列:废水处理系统的安全性。选定的教学活动和参考
机译:一种通过字交织错误保护来编码多字信息的方法,其中错误定位线索是从高保护性单词派生并被定向为低保护性单词,一种对这种信息进行解码的方法,一种对这种信息进行编码和/或解码的设备以及光学提供了此类信息。
机译:一种通过具有高保护性单词和低保护性单词的错误定位线索的误码交织和错误保护来编码多字信息的方法,用于对这种信息进行解码的方法,用于对这种信息进行加密和/或解码的方法以及一种经过验证的信息的设备
机译:大型用户的个性化教学资源推荐方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。