学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行:四者内在逻辑探析

摘要

学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,明确了党史学习教育的具体要求和价值旨归。从系统性视域看,学史明理就是要在把握人类社会发展规律、共产党执政规律、社会主义建设规律之中,以明马克思主义为什么“行”、中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义为什么“好”之理;学史增信就是要在感悟中国特色社会主义道路、理论、制度、文化成就之中,以增进对四者的自信;学史崇德就是要在传承求真、践行、斗争、奉献精神之中,以崇中国共产党人之德;学史力行就是要在始终坚持党的集中统一领导、永远保持党同人民群众的血肉联系、不断推进理论创新的历史经验之中,以促进党和人民事业的发展。其中,学史明理是首要前提,学史增信是重要支撑,学史崇德是关键环节,学史力行是实践旨归,共同构成了以“学史”为主题,囊括理信德行四个方面内容的逻辑体系。