地域性“非遗”融入高校艺术设计专业实践教学模式研究

摘要

研究传统地域文化的精髓和价值,提出在高校艺术设计专业实践教学中融入地域性非遗文化符号的观点。尝探构建艺术设计专业实践教学模式,促进学生实践能力和创新精神的培养,为推动我国文化软实力的发展及非遗传承与保护创新提供了参考。