浅析基层公共图书馆读者入馆教育方式

摘要

通过对国内基层公共图书馆和部分“双一流”高校图书馆读者入馆教育方式的调查以及研究,分析多种入馆教育方式的可取之处与不足之处,结合基层公共图书馆实际情况,提出值得借鉴的读者入馆教育方式,并提出入馆教育要注重持续性教育和多种方式的结合。