高校民族学生阅读民族文字文献保障机制刍议——以云南民族大学图书馆为例

摘要

以云南民族大学图书馆为例,论述高校图书馆在引导民族学生利用本民族文字文献过程中面临出版文献总量偏少、文献搜集难度较大、宣传揭示力度不足、学生文字认知水平不够等问题,指出要多方举措夯实文献资源基础,并适时调整服务策略从阅读推荐、学生需求、特色文献阅览形式等方面着眼改进相关工作,促进学生利用图书馆馆藏民族文字资源.与此同时,探讨队伍建设、民族文字文献保护与利用、自建数据库等图书馆阅读保障机制方面的应对策略,力求构建多位一体的民族文字文献收藏、利用体系,并从拓展阅读项目、促进民族文字文献出版事业繁荣等视角对未来工作进行展望.