地方高师院校外语专业形成性评价的实践研究

摘要

形成性评价作为一种新型的学生评价方式，自被提出以来已经得到了人们的广泛关注。笔者在对若干高师院校的外语专业展开关于形成性评价的问卷调查的基础上，确定了形成性评价的评价内容、评价过程、评价方式、评价工具等，而后在我校外国语学院2013级的3班、4班英语视听说基础课上对形成性评价的方法加以运用，并根据实践对形成性评价中的若干问题进行了探讨，包括地方高师院校运用形成性评价的现状以及运用形成性评价的具体途径。在探讨的过程中主要运用了文献研究法、理论阐述法、归纳分析法、行动研究法和对比分析法。本文通过对这几个问题的探讨和对实践经验的总结，找出了其中的不足并提出了改进办法。