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冯守权;
东北大学文法学院;
环境关切度; 环境污染; 生态环境破坏; 环境价值;
机译:葡萄牙阿威罗的环境投诉:参与者,关切,领土格局和决议/葡萄牙阿威罗的环境投诉:参与者,关切,领土格局和决议
机译:认识到禽舍工作环境的客观危险,管理层应采取行动应对
机译:对半干旱环境中与陆上水流相关的氮动力学的认识的提升
机译:基于混沌加密的安全民族认可深度学习
机译:认识到将餐饮服务主管提升为医院组织中更高行政职位的障碍
机译:提升环境卫生素养:一般环境卫生和特定于环境媒体的知识态度和行为的有效量表
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:环境披露:sEC应探索改善信息追踪和透明度的方法;向国会报告
机译:优化机器性能的方法包括确定最大负载提升力,确定最大总负载。当最大负载提升力超过最大负载提升力时,适用的负载强度应至少超过最大负载提升力的一个负载。 (分项申请201800250)
机译:环境认识装置及环境认识方法
机译:确定应认识的人和自主社会辅导的方法和系统
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