广东省高校教师体质健康风险源识别与量化研究

摘要

为了探寻高校教师职业健康风险源,本研究运用文献资料法、测试法、访谈法以及数理统计法,基于风险源辨识原理对高校教师体质健康现状进行风险源识别与量化,结果表明:我国高校教师体质健康风险源的测评指标及其对应的测试项目为:(1)心肺适能:肺活量、台阶试验;(2)肌肉适能:握力、纵跳、俯卧撑(男)、1分钟仰卧起坐(女).建议构建以高校教师体质健康风险源为核心的高校教师职业健康安全与管理体系,为高校教师的健康保驾护抗,推动我国职业健康工作的优化发展.