新课程标准下我国髙校体育教学现状及对策分析

摘要

高校体育教学的有效实施，不仅仅是在学生体能素质上有所作为，更重要的是体育课程能够磨炼学生吃苦耐劳、坚持不懈的个人品德，应该为社会和国家培养出更多高素质、高技能、高应用、高理论的复合型人才。本文采用文献资料法等分析高校体育教学现状进行研究，发现体育课程的实施和开展还存在着，教学目标不明，上课形式单一，教育模式传统，缺乏评价措施等等问题和不足。通过分析高校体育教学应落实教学目标，提高学生思想认识，针对性开展教学活动，多样化提高高校体育课堂成效，科学制定并落实对学生的考核和评价制度，丰富体育器材和基础设施，让更多新颖的体育活动走进学生的生活。