基于KOMET职业能力模型的建筑工程技术专业能力评价模型构建

摘要

如何对高职土木类学生的职业能力进行有效的评价是当前一个重点问题.目前的研究多从某个课程、专业、院校或区域出发,尝试建立能够促进学生的学习与发展、促进教师教学工作、提高学校教育教学质量、提高学生就业质量的学生职业能力评价体系.已有职业能力评价体系较多体现了职业能力的结构特点,但对职业能力的层级关系反映不够.由此,本文以KOMET职业能力模型为母版,构建高职建筑工程技术专业人才培养质量评价模型,为人才培养质量评价提供一些新的思路.