培养“工匠”应用型人才，推进独立学院教学改革——以“信号与系统”课程教学改革设计为例

摘要

为适应国家“工匠”应用型人才需求，针对独立学院学生不同的基础知识和发展方向，在我校开展分类教学改革，以我校电类专业基础课“信号与系统”的分类教学改革为例，完成了分类教学的教学形式、教学内容、教学手段、考核方式设计。利用现代新兴的信息技术以及近几年发展迅速的慕课平台，构建线上+线下立体式学习环境。最后，探讨了突出动手能力的考核方式设计，为独立学院工科课程的教学改革提供了参考。