基于“情感交互”理念的便携式迷你学习桌设计

摘要

随着社会的发展和电脑的普及,人们在电脑前工作、学习和娱乐的时间越来越长,桌椅成为书房、办公室等场所的必备家具。尤其在校园内,学习桌更是必不可少,学习桌应体现人文关怀,为学生的健康学习方式而设计。目前市场销售的学习桌椅存在着不少设计方面的缺陷,如果学生长时间使用这类不良桌椅,必然会引发一系列不良姿势,并从姿势性变异,发展为习惯性变异,导致结构性病变,不仅严重损害人体健康,还将导致学习效率低下。本文将综合行为学、美学,从情感和健康的角度,特别是在行为导向方面,对在校大学生的学习桌椅进行了改良设计,经过反复测试和实验,不断探索各项科学合理的设计指标,提出了便携式的迷你学习桌椅的设计设想和方法,并加入了情感交互理念,进而探索各项科学合理的设计指标。