'双一流'建设背景下的《放射性废物处理与处置》课程建设探讨

摘要

本文介绍了“双一流”建设背景下,加强核科学与技术学科建设,《放射性废物处理与处置》课程建设的经验。课程教学获得了如下经验:开展研讨式教学,让学生主动思考和学习,课堂教学强调对于科学原理的讲解和应用,让学生根据兴趣参与一些科研工作,以科研反哺教学。课程建设不但要重视课堂教学,而且还要重视课后对学生学习和科研的引导。