基于数据分析的作业应对策略

摘要

在教学中设立"课后作业"环节的本意是让学生利用课余时间独立完成练习,巩固当天所学知识,然而学生抄袭作业的现象却屡禁不止,这样一来严重影响了学生巩固学习知识.作为教师该如何引导学生重视并积极对待自己的作业呢?笔者就该问题进行了问卷调查,并作了数据分析,以形成性评价机制为依托,在学生抄袭作业的应对策略上进行探讨.