西部贫困地区农村初中教师专业发展存在的问题及有效途径

摘要

西部要实现跨越发展,西部教育首先要实现跨越,相应地该地区教师素质必须实现整体跨越.西部地区教师教育观念的更新,文化素养的提升以及相应的课程资源的改善,乃西部地区教育的发展之本.在对西部贫困地区农村初中教师进行访谈、问卷调查的基础上,归结了西部贫困地区农村初中教师专业化发展中的问题,并提出实现教师专业化发展的有效途径.