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机译：德川阁之学问至诚治：he平坂学问上将至幕末外教传教士（日本德川后期晚期的政治与学术界：he平坂儒家与外交转型）
机译：土壤zz中总磷含量的简单测量方法：小山平哲平;新沼精一;藤泽荣治;森博zen
机译：和平协议结束了战争，但是否一定带来和平？非洲和平协定与持久和平回顾
机译：今井贤治的富山住宅设计计划研究-今井贤治的战后设计活动（第二部分）
机译：机构可以带来和平吗？作为国际制度的中东维持和平。
机译：使用电子烟的在线Vape商店客户报告戒烟和生活质量得到改善但仍有少数人仍对Vaping相关的健康问题感到担忧
机译：为什么环境教育？这种情况下，我们要考虑的四个方面作为一个整体，作为一个整体。它们是形成同一平面上，同样的现实的四个点。不过，我会固定在这第四个方面：人与自然的人的和平，并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持，在所有我打算说，这是最重要的，简单说，就是我打算处理在本研究中的一个。和平，幸福的概念东方，允许的方式，使我们感到与大自然和平，与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育，它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看，这种关系也很重要，要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重，你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道，我们是离我们很近，我们做我们的，我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然，我们可以成为其中的一个组成部分，我们希望它。显然，我们永远不会伤害任何东西或任何人，如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者，在内心深处，我们都使用它是好是坏，我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标，由第比利斯会议2，有关小学和中学教育的总体目标制定，解释更科学地解释上述的：意识：帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识：帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为：帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观，并感到对环境的兴趣和关注
机译：TVa（田纳西河流域管理局）服务报告，帮助客户通过有效利用电力改善家庭和企业：能源服务报告'87
机译：去除任何隐藏的专色部分的专色成分的打印数据展平处理
机译：Valencene含有东方草药香精活性成分Valencene的化妆品组合物，可带来皮肤有益成分
机译：-含有东方草药香精活性成分α-fenchone的化妆品成分，可带来皮肤有益成分
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