谈谈高等数学中解题的脉络问题

摘要

拿到任何一道数学题，学生应该如何分析？在长期的教学过程中，我总结出以下的三个必要环节：第一步是找解决问题的方法，第二步是要明确突破点，第三步是掌握突破技巧。只有这三个环节依次解决了，学生才能完全把这道题做出来，在任何一个环节遇到障碍，如果不能突破，这个题都做不出来。所以在平时的教学中要有意识对学生进行这方面的训练，以便达到清晰思路，解决问题的目的。