促进深度学习的小学科学场馆课程设计研究

摘要

随着科学技术的迅猛发展和知识经济时代的到来,深度学习逐渐成为新课程改革所倡导的一种重要学习方式。科学场馆课程与小学科学课程既有区别也有联系,为更好地理解促进深度学习的小学科学场馆课程,解决教师所困惑的科学场馆课程教学问题,从课程定位、课程设计思路、课程总目标、课程教学设计原则等方面进行讨论。