“互联网＋”背景下高校教师角色转变与发展策略

摘要

针对“互联网＋”大背景下高校教师面临的教师地位、教学难度与自身发展等方面挑战,文章指出了高校教师应转变角色,做知识的引入者、学习的引导者、学生的引领者,通过转变教学理念、创新教育思维,提升信息素养、更新知识结构,提高教学能力、优化学生体验等策略来面对挑战,实现自身发展。