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追根溯源顺错思措——由一道质量检测题引发的调研与思考

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摘要

对错误解题过程进行分析和思考,归纳错误情况,追踪错题原因,强化知识理解,试图寻找教学中存在的问题,探究应对策略,最终实现对考查知识点的重新理解和学习,进而提高教学的有效性.

著录项

来源
《上海中学数学》 |2018年第10期|23-24|共3页
作者
曾盛;
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作者单位

上海财经大学附属北郊高级中学;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
知行系统; 发散思维; 题海战术;

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