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浅论'双新'背景下数学单元教学的必要性——以'函数'单元为例

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摘要

笔者在"双新"推进过程中生成对"数学单元教学的必要性"的思考.以"函数的单调性"的教学过程为例,探讨单元目标指导下的教学设计的重整,体现由特殊到一般、由具体到抽象的数学思想方法,培育学生的数学核心素养.

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来源
《上海中学数学》 |2021年第5期|10-1123|共3页
作者
常兰月;
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作者单位

200435 上海田家炳中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
新课标; 新教材; 单元教学设计; 函数;

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