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李继纯; 冯健民; 张永平; 秦凤翔; 赵宏光;
黑龙江省财政厅;
齐齐哈尔市; 城市建设; 城市管理; 基础设施; 城市规划; ”经营城市”;
机译:谁经营城市? 1750-1940年欧洲和北美的城市精英和城市权力结构
机译:经营性城市主义与城市项目。城市运营作为过程管理
机译:SS的毛利率,营业收入比略有恢复经营的黑标SS,从石油协会总=总57%的“油经营企业的实际情况调查” =
机译:环境模型城市千代田绿色股票经营的实证研究。绿色股票经营二氧化碳减少潜力的第四次报告。
机译:如何实施城市公路特许经营:以智利城市公路计划的设计意义为例。
机译:在利雅得地区的农村和城市地区紧急医疗服务报警后的非经营案件
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:小城市及其他政府单位经营预算手册(小城市财务管理项目)
机译:经营城市综合体,城市,地区,邻里的供水网络的方法
机译:新的数字矿山发现特许经营创新,但不限于政府,国库,中央银行,银行,金融机构,货币基金,司法实体,房地产,商业地产,工业,国内,国外,股票,债券和股票市场,保险业承销机构,公共,私人,批发,零售和服务部门使用区块链来发现主特许经营权,或者用于发现新数字矿山的特许经营权。
机译:利用互联网的公共彩票购买方法和城市化经营博彩方法
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