卷首语

摘要

教师专业发展越来越受到关注。提升教师品质,已是教育学界及教育管理工作者研究的现实课题。围绕教师素质改善的新课题,有研究者阐述了不少改善教师品质的方案与路径。本期刊发潘涌教授《走向师本:新课程背景下的师训范式转换》的论文,重点研讨了师本培训的理念、特色以及实现的方法。