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冯毅;
安徽师范大学教育科学学院;
专业发展; “情境发展”; 理论旨趣; 实践取向;
机译:走向设计的教学:探索全生命周期学习设计工具与教师专业发展之间的相互作用
机译:走向在小学科学课程和教师专业发展中赋权政策的标记
机译:“互联网+”时代少数民族地区教师专业发展面临的挑战与策略研究-少数民族县教师专业发展调查
机译:走向企业发展的情境化模型
机译:经历专业发展:在数学教师专业发展计划中对教师经验的建设性发展探索。
机译:高中的基因注释:使用Geni-Act的成功学生管道和教师专业发展的生物科学
机译:教程情境的资源可作为新手教师专业发展的来源。
机译:情境,领域和连贯:走向务实的理解心理学
机译:教师专业发展体系和方法
机译:教师专业发展体系与方法论
机译:用于向情境感知应用程序提供情境信息的方法,情境服务器以及包括至少一个这样的情境服务器的情境感知系统
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