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寻找阅读教学的最佳“姿势”——以《最后的姿势》的公开课教学为例

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《最后的姿势》的公开课上,在反复磨课中,尝试着教学“转身”,努力寻找阅读教学的最佳“姿势”.具体包括：立足情境,寻找教学的最佳基调；整体感知,寻找训练的最佳形式；品读语言,寻找阅读的最佳路径；读写结合,寻找表达的最佳方式.

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来源
《教育研究与评论：小学教育教学》 |2013年第9期|69-70|共2页
作者
石莉;
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作者单位

江苏省南京市雨花外国语小学;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
立足情境; 整体感知; 品读语言; 读写结合;

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