品德教学呼唤“体验”

摘要

当下的品德教学中缺少与实际生活密切相关的体验活动，导致了课堂教学与行为规范的脱节。为规避这一问题，教学中应当通过体验活动让学生潜移默化地进入学习情境、获得正确认知、规范具体行为，进而将道德规范与行为准则内化为自觉行动。