模型思想下的两步计算实际问题教学

摘要

模型思想是数学的基本思想之一。模型的产生、发展、形成的过程，是数学知识体系建立、发展和完善的过程，也是学生数学学习展开、推进、提升的过程。二年级下册“两步计算的加减法实际问题”内容的教学，基于模型思想，让学生经历自主发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的学习过程，掌握数学思考方法，感悟数学模型思想。