激活并尊重学生的'原创性学习'

摘要

"原创性学习"是一种学习方式.这种学习绝没有照着别人说的去做的痕迹,也没有循着自己以往做过的去做的轨迹,更难寻觅到"师承"或"书承"的脉络,它是学习者以自己特有的视角、思维、言说方式等构成的独一无二的框架与范式.激活学生的"原创性学习",是期盼学生通过经历这种学习过程和心理体验,逐步地积淀"原创"的意识、精神和态度,为他们将来在工作和研究的领域进行"原创性劳动"打下良好的素质基础.