立足学生实际着眼思维发展——《用分数表示可能性的大小》的教学与点评

摘要

"统计与概率"作为一个独立的数学学习内容领域,第一学段的教学目标是让学生初步体会确定现象和不确定现象,能够用"不可能""一定"或"可能"来描述事件发生的情况,并初步体会事件发生可能性的大小;第二学段的教学目标主要是联系事件发生的可能性的大小判断游戏规则的公平性,定量地描述事件发生可能性的大小,即在等可能的事件中,用分数(百分数)来表示事件发生的可能性.