为感悟策略搭建'脚手架'——《用假设的策略解决实际问题》教学思考与探索

摘要

[课前研究] 本课是苏教版六年级(上册)单元的第二课时.我们在磨课过程中思考了以下几个问题: 第一,关于教学目标的定位. 本课内容是解决类似"鸡兔同笼"的问题,解决这类问题的策略有很多.教材是让学生利用假设的思想,逐步有序调整,列举出尝试结果,最后找到符合题目要求的答案.