《自动跟踪小车》教学设计与反思

摘要

近年来越来越多的中小学开设了机器人课程，但往往局限于以小车为主体的循迹、避障等重复性、验证性的教学内容，或者参考当前比较流行的机器人竞赛项目来开展教学，不利于学生创新能力的培养。本课题以自动跟踪小车为例，利用Arduino平台、红外数字避障传感器和超声波传感器制作了自动跟踪小车，旨在培养学生综合利用Arduino机器人知识和技术制作一些有创意、有趣的智能人造物。