问题导向型数控车虚实结合教学实践与探索

摘要

数控车教学(CNClatheteaching)是全国普通高等院校工程训练实习教学中的重要环节,但传统的教师操作演示+学生重复操作的教学方法模式无法引起学生兴趣,缺乏创新思维训练过程,教学效果欠佳。引入问题导向型教学方法,通过解决车床变速箱故障实际问题,构建“工程问题导向剖析—柔性需求性学习—虚拟实践结合(虚实结合)—工程精细管理为一体的新型数控车虚实结合”教学模式、创建真实的工程实践环境、激发学生探索意识和动手能力。教学实践结果表明,通过不断完善教学手段、丰富教学内容、攻克数控车床加工零件操作过程中的各项问题,提高了零件加工效率和设备使用率,解决了车床变速箱故障实际工程问题,增强了学生获得感。