“互联网+”背景下显微成像平台共享机制探索

摘要

显微成像平台建设是学校学科建设和科研发展的重要组成部分。充分利用大型仪器共享系统,建立了规范、便捷、高效的网络管理模式,显著提高了大型仪器的使用机时和管理效率。利用互联网的便利,建立网格化管理、网络化教学与培训的开放共享机制。实现远程操控仪器和线上技术学习,显著提高了教学与培训成效,构建了更加灵活、全天候的支撑保障体系。举办突出学科特点的赛事项目,在促进仪器开放共享的同时助力创新人才培养。实践表明,这些具体的措施,有效地扩大了大型仪器的开放共享程度,显著提高了显微成像平台的专业化服务能力,为科研工作的开展提供了强有力的保障。