突发公共卫生事件后时代大学生生命态度认知及'四位一体'生命教育模式的探索

摘要

在新冠疫情背景下,以突发公共卫生事件对大学生的生命态度认知所产生的影响出发,通过问卷调查和访谈了解大学生对生命态度认知现状及其存在的问题并分析原因.在此基础上,结合高校开展生命教育的现状和已有条件总结出一套以驱动学生自觉探索生命价值为核心导向的"四位一体"生命教育模式,其构建生命教育实施的新路径,让大学生更加尊重生命、热爱生命,进一步增强大学生心理素质和社会适应能力.