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小学作文教学要遵循儿童心理发展规律

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作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。它综合性强,需要观察、思维、表达密切结合,是一种复杂的心理活动。我们在教

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来源
《小学教学参考》 |1999年第11期|P.13-14|共2页
作者
杜坚;
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作者单位

广东恩平市教师进修学校;

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正文语种 chi
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