高职类高考作文教学开展项目教学法的实践

摘要

中职学生参加高职类高考复习，他们缺乏积极的学习态度，写作时审题不清、素材缺乏，对作文有抵触心理，教师苦于教学的现状，根据中职学生的特点，开展项目教学法，以确定任务解决学生审题不清的问题，以搜集资料解决学生写作素材缺乏的问题，以明确作业化解学生抵触作文的心理，以师生评价真正体现出教学相长的特点，促使学生全面灵活地掌握议论文写作，有效地提高学生的写作能力，实现了在高考中取得高分的目的。