浅谈基于小组合作模式的初中思品课堂动态生成对策

摘要

在新课改的推动下，初中思想品德课教学以小组合作为一种重要的课堂教学组织形式，已深入人心。课堂小组合作是以学生为主体，开展探究、讨论为形式，以培养创新精神和实践能力为重点，改变了以往传统的初中思想品德课堂活动的单向知识传递的教学模式。新课程标准倡导结合学生的生活经验，开展小组合作模式进行教学。然而，教师缺乏对学生课堂生成的引导，虽有小组合作，却仍导致大部分学生有话不会说、有话不敢说、有话不想说，课堂教学出现“少数学生争台面，多数学生做陪客”，甚至在师生互动时出现学生相互推诿不肯回答的现象；有时对课堂的生成，