别具一格的“漂流”

摘要

语文教学中写作能力的培养是最难突破，最费时间的。多读多练是提高写作的一个重要手段，日记成了“练兵场”。天天写日记孩子们乏味疲软，天天批日记老师苦不堪言。新课标倡导自主、合作、探究学习。在写作上是否也可以渗透这种理念，激发孩子们的写作兴趣表达欲望，提高写作的能力，于是我决定让孩子们合作日记，让日记本在孩子们之间“漂流”起来。