浅谈怎样培养学生在证明题中运用“等量代换”作为中间“桥梁”的意识

摘要

数学是一门比较抽象，但逻辑性很强的学科。绝大多数学生对数学题都感到头痛，都觉得找不到方法去解决。作为一名数学科任教师，怎样去培养学生的一些数学应用意识，让学生在实际中去运用这些意识思想去解决问题？这就要求我们老师平时在实际教学中多注重去培养学生这方面的能力。本文中笔者就对培养学生学会运用“等量代换”作为中间“桥梁”的意识思想去解决几何证明题的方法技巧进行分析研究。