也谈小学数学课堂中说的训练

摘要

与他人交流，清晰地表达自己的想法，是学生积极参与教学活动的重要体现。数学课堂中必须加强学生“说”的训练。笔者认为，小学数学课堂可以从以下几方面强化学生的“说”：一是创设轻松和谐的氛围，让学生敢说；二是激发学生的求知欲、好奇心，让学生想说；三是巧妙引导，恰当点拨，让学生会说。学生经历了敢说、想说、会说的过程，能善于用精练、严谨、准确的数学语言表述操作过程、算理、解题思路等，数学素养、思维等各种能力获得长足发展，我们的课堂也会高效。