创新课堂情境激活学习兴趣

摘要

低年级学生的形象思维和无意注意正处于优势地位,只有感兴趣的事情和活动,才能吸引他们的注意力,才能激起他们强烈的求知欲望.低年级语文教学过程中,根据学生和教材的特点,努力创新课堂情境,采取灵活的方法,营造能激活学生学习兴趣的课堂氛围,能让学生融入生动、和谐的情境,从而感知教材,掌握知识,提高实践能力.学生也能以饱满的学习情绪在轻松、愉快的课堂中积极主动地学习,真正成为学习的主人,最终激活学生的学习兴趣.