浅谈课堂教学中的两种刺激——顺向刺激与逆向刺激

摘要

顺向刺激在课堂教学中更容易激活学生的思维，引发动态生成，强化教学效果。作为一种评价性刺激，逆向刺激中所具有的矫枉过正、明辨是非是顺向刺激所不具备的。因此，在课堂教学刺激中，顺向刺激与逆向刺激应该是合理共存，相得益彰的，绝非是非此即彼，不可互容的。