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机译:适应国家科技创新发展的需要,打造创新药物研发成果展示之平台——《中国药学》(英文版)办刊实践与展望
机译:在发展中国家追求内源性高科技创新:巴西,中国和印度的再生医学创新
机译:在基础研究与应用之间实现平衡:我们有责任分享对基础研究的追求
机译:地球性能映射的动态模拟与地球性能映射*中国国家自然科学基金(Grant No.61370033),中国国家基础研究计划(授予2013CB035502),创新RE的基础
机译:定义对学习的热爱:它与大学内在动机,追求追求和全球创新的内在联系。
机译:埃舍尔曼创新学院的年轻创新者计划:一项案例研究研究了专业药房学校在提高中学生对STEM的追求中的作用
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:启动创新泵:美国需要更多的科学家,工程师和基础研究
机译:实现创新战略的Sotsiologo-行政设计方法,以创新-创新集群的企业工程专业学生实现国家的国家观念
机译:社会学研究管理-更新Inzhnernyh创新与协会创新集群的培训专家的原则,实现国家的国家观念发展
机译:集成系统-sotsiologo-行政方法来执行大型项目“ 2009-2020年间,俄罗斯在4倍时间内提高生产率的计划的国家构想是该国在2050年前实现国家创新和发展的多重动力。”
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