始于生活,超越边界——幼儿园班本课程建设的思考与实践

摘要

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:''幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。''这就要求我们基于幼儿的发展需要,通过多种途径开发适宜儿童的课程,''班本课程''也就应运而生了。显然,''始于生活''是班本课程开发的基点。