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悦读悦心悦成长——西宁市城中区'读写教室'理论与实践研究

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本文介绍了西宁市城中区教育局教研室开展的基于"读写教室阅读环境建设""读写教室阅读目标分级""读写教室阅读策略""读写教室读写策略""读写教室项目型学习"的"读写教室"理论与实践研究策略及阶段性研究成果.

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来源
《青海教育》 |2020年第7期|61|共1页
作者
林云竹;
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作者单位

西宁市城中区教学教研室;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
读写教室; 研究策略; 研究成果;

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