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对高职数学教学方法改革的研究——以青海建筑职业技术学院为例

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本文通过对五年制高职学院学生数学学习现状的分析,在把握高职教育目标的基础上,结合教学实践和学生实际,研究了高职数学教学改革的对策.

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来源
《青海教育》 |2016年第1期|72-73|共2页
作者
逯清玉;
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作者单位

青海建筑职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高职数学; 教学方法; 改革;

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