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施泽润;
云南大学;
保密宣传教育; 高校学生; 泄密; 对策;
机译:行“教化”之功,让学生亲附教师--班级管理的几点建议
机译:在基于心率的前瞻性心电门控冠状动脉造影中使用320行检测器CT的成像方案中的曝光和图像质量的研究
机译:扩大面向研究生的健康政策和宣传教育
机译:低质量率螺旋加固器低润载物的低保真建模案例研究
机译:润版液中纸张可萃取物引起的润版液pH和电导率变化。
机译:保密限制的影响关于心理治疗过程
机译:群体理论的某些简单,不可解决的问题。 V 29,3029 I,II,III和IV部分出现在A系列57、3和5号中; 58,第2和5号程序,以及Indag。 Math。,16,Nos 3 and 5(1954); 》,第17卷,第2期和第5期(1955年)。在第一部分,第234页中,显示的材料之后的第九行和第十行,出现A读D和出现B都读E:在第二部分,第497页,对于图A和D中所有出现的M,请读C。在第Ⅳ部分,第574页中,第三行显示为zαiLreadz-αiL。 19).30本论文及后续论文中所包含的单词问题的不可解性的证明不包含在本文中。 (请参阅第I部分的脚注1。)我们的证明终于在1954-56年期间居住在高级研究所期间完成了。该研究所在1954-55年间直接为我们提供了支持,在1955-56年间得到了美国国家科学基金会的G-1974合同的支持。在作者获得奥斯陆大学富布赖特奖学金的同时,对出版物的改进和准备工作也有所进展。感谢库尔特·哥德尔教授在此方面的大力鼓励。他建议我们研究一些相关的问题,希望以后再解决。 1956年8月3日,在密歇根大学的一个座谈会上解释了Lemmas 30和31的早期版本时,Roger Lyndon教授建议进行改进,并将其纳入当前版本。我们确实要感谢John Addison博士和Michael Rabin博士在1956年7月检查了许多新细节。)
机译:废润滑油研究:使用过的润滑油基础油组合物的地理和季节变化,第2部分
机译:民办高校学生优秀节目编排管理方法的研究。
机译:整个表观基因组关联研究,以确定用于心脏发育基因模式和心力衰竭的新型生物标志物
机译:转录组生物标志物用于心力衰竭的个体风险评估的研究正在进行中
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