置于文学天平上的作者、作品和读者——对“新批评”的再思考

摘要

＜正＞二十世纪三十年代早期,在美国一所州立大学执教的克林斯·布鲁克斯和罗伯特·潘·沃伦惊讶地发现,他们大多数的学生虽然聪明伶俐,却几乎对如何阅读文学一无所知。出于教学上的考虑,他们写了两本书:《文学研究方法》（An Approach to Literature）和《理解诗歌》（Understanding Poetry）。这两本书后来都成为英美"新批评"的经典之作。布鲁克斯和沃伦、两人的老师约翰·